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Invidente cubano Doctor en Ciencias Pedagogicas
Su tesis consiste en un programa psicopedagógico para el aprendizaje de las habilidades básicas en escolares ciegos que cursan el primer grado, o sea, la adaptación del lenguaje computarizado para incapacitados visuales en ese nivel escolar.

En el acto de defensa, González Peña argumentó que históricamente ha sido el sistema de escritura Braille el instrumento fundamental utilizado por los ciegos para acceder a la cultura e información, "sin embargo la informática -con todas sus posibilidades- impone nuevos desafíos".

Recordó que la comprensión de la ceguera, sus causas y soluciones para compensarla han constituido motivación perenne para los investigadores.

El problema científico en su investigación consistió en cómo contribuir en la preparación de los escolares ciegos; el objeto de estudio resultó el proceso de enseñanza aprendizaje y la propuesta en actividades académicas específicas, la cual tuvo como origen un estudio de caso.

Su currículo revela la constancia con que se ha dedicado a la superación profesional, desde el primer curso de la carrera: en el Instituto Superior Pedagógico Félix Varela, en la facultad de Física y Astronomía, integró el movimiento de alumno ayudante en informática.

En enero de 2008 defendió la maestría en Ciencias Pedagógicas y, actualmente labora en la formación de los estudiantes de la educación especial.

También ostenta la primera categoría como radioaficionado y ha participado como comunicador en situaciones de desastres naturales y eventos sociales.

(ACN)

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